Jangankan Beli HP, Beli Beras Saja Susah
Pandemi Covid-19 memaksa dunia pendidikan mengubah metode belajar-mengajar siswa dari tatap muka menjadi belajar jarak jauh. Namun, tak semua anak bisa melakukannya karena keterbatasan ekonomi dan kondisi geografis.
Seorang guru mengajar dari rumah ke rumah di Desa Taniwel, Kabupaten Seram Bagian Barat, Maluku, Jumat (4/6/2020).
Pandemi Covid-19 memaksa dunia pendidikan mengubah metode belajar-mengajar siswa dari tatap muka menjadi belajar jarak jauh. Namun, tak semua anak bisa melakukannya. Jangankan jaringan internet, telepon genggam pun mereka tak punya.
Alan Latumutuani (11) menghitung jari tangan dan kaki, lalu menuliskannya ke dalam angka. Kemudian, ia meletakkan pena, menutup lembaran buku, dan menghampiri ayahnya, Dance Latumutuani (41), yang duduk mengawasinya. Ia memberi tahu bahwa tugas Matematika dari guru sudah dikerjakan.
Dance belum yakin. Ia memeriksa pekerjaan Alan sebelum mengizinkan anaknya yang duduk di bangku kelas V Sekolah Dasar Kristen Piliana itu bermain. Piliana berada di bawah kaki Gunung Binaiya di Pulau Seram, Kecamatan Telutih, Kabupaten Maluku Tengah, Maluku.
Baca juga: Sekolah Pelosok Tak Bisa Gelar Pembelajaran Daring
Mulai Senin hingga Sabtu, Dance meluangkan waktu satu jam untuk menemani Alan belajar atau mengerjakan tugas dari guru, yang sesekali mengunjungi rumah mereka. ”Kalau tidak diawasi, anak-anak tak belajar,” kata Dance, Minggu (12/7/2020).
Steny Riupassa (17), pelajar kelas III SMAN 2 Ambon, terpaksa belajar dengan penerangan seadanya, di rumahnya, di Kelurahan Batu Gajah, Kecamatan Sirimau, Kota Ambon, Maluku, beberapa waktu lalu. Krisis listrik akibat tuanya mesin-mesin pembangkit listrik belum teratasi sehingga mengganggu kegiatan belajar murid-murid yang akan melaksanakan ujian nasional akhir bulan ini.
Sejak Covid-19 merebak Maret lalu, kegiatan belajar-mengajar di sekolah
dihentikan. Banyak sekolah menerapkan pembelajaran jarak jauh. Mereka mengajak siswa memakai telepon genggam sebagai sarana
komunikasi. Telepon itu harus memiliki aplikasi yang terhubung dengan jaringan internet.
Menurut Dance, sistem belajar semacam itu tidak bisa diterapkan di sana. Selain sulitnya jaringan internet, banyak anak berasal dari keluarga ekonomi lemah. ”Jangankan beli HP (handphone/telepon genggam), beli beras saja susah,” ujarnya.
Harga gawai lengkap dengan aplikasi berbasis internet di daerah itu paling murah Rp 1,8 juta. Belum lagi biaya pembelian pulsa internet. Warga yang rata-rata hidup di bawah garis kemiskinan tak sanggup memenuhi kebutuhan itu.
Baca juga: Membuka Sekolah di Tengah Korona
Guna menyiasati hal itu, di Kabupaten Seram Bagian Barat, pihak sekolah mengunjungi siswa di rumah. Khusus siswa sekolah dasar, tanggung jawab itu dibebankan kepada wali kelas. ”Setiap siswa akan mendapat pendampingan dari guru,” kata Kepala Dinas Pendidikan Seram Bagian Barat Masudin Sangadji.
Siswa kelas A sebuah taman kanak-kanak di Depok, Jawa Barat, mengikuti evaluasi tahap akhir sekolah, Jumat (12/6/2020). Evaluasi belajar dilakukan dengan mengikuti protokol kesehatan ketat untuk menjaga penyebaran Covid-19, seperti wajib memakai masker, cuci tangan sebelum dan sesudah evaluasi, serta selalu didampingi wali murid selama di sekolah.
Kondisi serupa dialami anak-anak di Wamena, Kabupaten Jayawijaya, Papua. Mereka tak bisa belajar daring di rumah karena buruknya jaringan internet. Akhirnya, lahir program Labewa, belajar melalui siaran radio oleh guru.
”Selamat siang teman-teman, kembali menemani pendengar di Labewa, Lagu dan Belajarnya Anak Wamena, dari RRI Wamena,” sapa Sara Gombo (15) di ruang siaran RRI Wamena, Kamis (2/7/2020).
Kemudian, Ratna, guru SD Inpres Kulitarek, menyapa dan mengingatkan anak-anak untuk menyiapkan buku catatan dan alat tulis. ”Apa kabar adik-adik di rumah? Hari ini kita belajar sejarah telepon, setelah itu kitong akan bermain membuat telepon dengan kaleng,” tutur Ratna.
Baca juga: Imbauan Pembelajaran Jarak Jauh Perlu Solusi Konkret dari Pemerintah
Sementara Aprilio (9), siswa kelas IV SD, didampingi ibunya di rumah, di Jayawijaya, mendengarkan siaran RRI yang dibawakan Ratna. Ia siap dengan buku catatan, pensil, dan penghapus di atas meja belajar lipat. Sambil mendengarkan, ia mencatat materi tentang Alexander Graham Bell, penemu telepon.
Sri Wahyuni dari SD Harapan Baliem (baju berwarna merah) membawakan materi belajar dalam siaran radio Program Labewa bagi para pelajar di Kabupaten Jayawijaya.
Aprilio belajar di rumah selama wabah Covid-19. Awalnya, guru-guru memberikan tugas untuk dikerjakan siswa di rumah. Namun, banyak anak belum bisa mengerjakan tugas karena tak paham dan tidak ada yang menjelaskan.
Lembaga Wahana Visi Indonesia (WVI) bekerja sama dengan stasiun radio milik pemerintah, Dinas Pendidikan Jayawijaya, dan Forum Anak Wamena menyiarkan program Labewa setiap Selasa dan Kamis. Menurut Joko Prasetiyo, Area Program Manager WVI Pegunungan Tengah Papua, program itu melibatkan anak-anak sebagai penyiar.
Berdasarkan pendataan Pemerintah Provinsi Papua, hanya 46 persen dari 608.000 pelajar di Papua yang dapat mengikuti pembelajaran jarak jauh di tengah pandemi. Menurut Kepala Dinas Pendidikan, Perpustakaan, dan Arsip Daerah Papua Christian Sohilait, sebagian pelajar yang tak dapat belajar daring ataupun melalui siaran radio ada di pedalaman.
Baca juga: Siapkan Normal Baru di Sektor Pendidikan
Kendala dalam pembelajaran jarak jauh pun dialami siswa di ibu kota Jakarta. Guru kelas I sekaligus Wakil Kepala SD Negeri 06 Pagi Tanjung Duren Bidang Kurikulum, Len Sumarni, menuturkan, setidaknya ada tiga siswanya yang kesulitan mengakses gawai.
Deden bermain di gedung SD Negeri Gunung 01, Kebayoran Baru, Jakarta Selatan, yang lengang, Jumat (1/5/2020). Mereka memilih bermain di gedung sekolah karena bosan bermain dan belajar di rumah selama pandemi Covid-19. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, melalui rilis resminya, mengumumkan tema Hari Pendidikan Nasional 2020 pada 2 Mei 2020, yaitu "Belajar dari Covid-19".
Putus sekolah
Penutupan sekolah akibat pandemi Covid-19 berdampak buruk pada hasil pembelajaran jutaan anak di dunia, termasuk Indonesia. Efek pandemi menambah kendala yang dihadapi anak-anak miskin dalam menuntaskan pendidikan.
Laporan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs) 2020 yang diterbitkan Perserikatan Bangsa-Bangsa pada 7 Juli 2020 menyebut, penutupan sekolah menghambat akses pendidikan. Penutupan sekolah di lebih dari 190 negara, termasuk Indonesia, mengakibatkan 90 persen atau 1,5 miliar siswa tak dapat sekolah. Sekitar 500 juta siswa atau 33 persen tak bisa mengikuti pembelajaran jarak jauh karena kendala akses perangkat teknologi dan internet.
Kesenjangan digital membuat anak yang selama ini terpinggirkan kian tersisih. Di Indonesia, banyak siswa belum memiliki akses pada komputer dan internet. Berdasarkan data Badan Pusat Statistik 2019, baru 53,06 persen siswa usia 5-24 tahun yang bisa mengakses internet dan 23,5 persen siswa memakai komputer.
Survei Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada 3-8 April 2020 menyebut, 30,6 persen SD menerapkan pembelajaran jarak jauh secara luring atau di luar jaringan karena akses internet terbatas. Menurut catatan Kompas, sejumlah anak berhenti sekolah karena faktor geografis.
Siswa mengumpulkan soal ulangan semester genap tahun ajaran 2019/2020 yang telah dikerjakan di rumah di TK Al-Quran Plus Kusrini, Pesanggrahan, Jakarta Selatan, Jumat (5/6/2020). Soal ulangan tersebut terpaksa dikerjakan siswa di rumah masing-masing karena pembelajaran jarak jauh akibat pandemi Covid-19.
Karena itu, kata Wakil Sekretaris Jenderal untuk Urusan Ekonomi dan Sosial PBB Liu Zhenmin, penutupan sekolah yang berkepanjangan menyebabkan tingkat retensi (kemampuan mengingat materi) dan kelulusan lebih rendah serta memperburuk hasil belajar. Hal itu terutama terjadi pada siswa yang rentan, termasuk dari keluarga miskin dan siswa penyandang cacat.
Mengutip Anggi Afriansyah, peneliti sosiologi pendidikan di Pusat Penelitian Kependudukan Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia, diperlukan kebijakan yang fleksibel dan berpihak kepada siswa marjinal.
(FRANS PATI HERIN/FABIO LOPES/FAJAR RAMADHAN/YOVITA ARIKA)
