"Ye Endago Nano", Ini Angka Berapa?

Gelisah dengan tingginya angka putus sekolah dan buta aksara di pedalaman Papua, birokrasi dan LSM saling dukung mengajar anak usia dini menggunakan kurikulum bahasa lokal. Sepuluh kabupaten menerapkan didukung ratusan guru.

KOMPAS/FABIO M LOPES COSTA (FLO)

Penyampaian materi pembelajaran dengan kurikulum bahasa ibu di Sekolah PAUD Papua Cerdas Mandiri, Kabupaten Jayapura, Papua, 9 Mei 2019. Penggunaan bahasa ibu untuk memudahkan anak-anak memahami makna angka dan huruf sejak dini.

Buta aksara di Papua, khususnya di pedalaman, masih  tinggi, di antaranya  karena minimnya pemahaman bahasa Indonesia di sekolah formal. Empat tahun terakhir, Pemprov Papua bersama lembaga Suluh Insan Lestari berkolaborasi menerapkan  kurikulum berbasis bahasa ibu untuk jenjang pendidikan dasar. Tujuannya, anak-anak memahami materi pembelajaran sejak dini dan tetap semangat bersekolah.

Kamis  pukul 08.00 WIT,  aktivitas belajar di Sekolah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Papua Cerdas Mandiri (Pacema) di Kelurahan Hinekombe,  Sentani,  Kabupaten Jayapura, telah dimulai.

Di salah satu ruang kelas, 20 siswa PAUD berusia 3-4 tahun mengikuti kelas yang dibawakan Susan Gire dan Ros Nian.

Penerapan kurikulum itu untuk mengatasi masalah putus sekolah di daerah pedalaman Papua yang cukup tinggi.

Sebenarnya, jumlah siswa di Pacema sekitar 70 orang, dari daerah pegunungan Papua. Namun,  banyak siswa belum aktif pascabanjir bandang di 12 distrik atau kecamatan di Kabupaten Jayapura. Tiga siswa Pacema termasuk 105 korban.

Aktivitas belajar di PAUD Pacema seperti sekolah biasa. Bedanya, penyampaian materi kepada anak didik. Sekolah itu menggunakan kurikulum berbasis bahasa ibu.

Susan mengajarkan angka kepada anak didiknya Delisa Kogoya  menggunakan bahasa Lani yang banyak digunakan di daerah pegunungan Papua, seperti Jayawijaya dan Tolikara.

"Yi endage nano?" atau  angka berapa ini?  Tak sampai lima detik,  bocah empat tahun itu menjawab "lima".

Sama halnya saat Susan bertanya kepada Prisca Towolom tentang huruf. "Yi wone nano yogwe?" yang berarti huruf apa ini?  Prisca dengan percaya diri menjawab "D".

KOMPAS/FABIO M LOPES COSTA

Sejumlah anak mengikuti pembelajaran berbasis kurikulum bahasa ibu di Sekolah PAUD Papua Cerdas Mandiri di Kabupaten Jayapura, Papua, pada 9 Mei 2019. Kurikulum berbahasa ibu untuk memudahkan anak-anak memahami makna angka dan huruf sejak dini, sehingga memudahkan mereka memahami pelajaran di jenjang berikutnya.

Proses belajar mengajar di Pacema sejak  2017 menggunakan dua bahasa, yakni bahasa ibu dan bahasa Indonesia.  Itu dilatarbelakangi banyaknya anak didik yang bisa berbahasa lisan Indonesia, tetapi tak paham bentuk angka dan huruf.

Enam guru di sekolah PAUD yang dirintis istri Gubernur Papua,  Yulce Enembe,  ini mampu mempersuasif anak didiknya dengan bahasa ibu sehingga bisa lebih cepat memahami makna huruf dan angka.  Mereka pun tak kesulitan  berhitung dan membaca saat SD kelak.

Selain belajar huruf dan angka,  anak-anak juga dapat materi cerita rakyat  menggunakan bahasa ibu. Tujuannya  menanamkan kebudayaan lokal sejak dini. "Pada awal masuk PAUD Pacema,  anak-anak ini sama sekali tak mengerti jenis-jenis huruf dan angka.  Penggunaan bahasa ibu dominan di rumah," ungkap wanita  30 tahun ini.

Werison Kogoya (5) salah satu siswa lulusan PAUD Pacema yang kini kelas TK mengatakan, ia kenal huruf dan angka setelah dapat bimbingan dengan bahasa ibu sejak tahun lalu.

Sepuluh kabupaten

Kurikulum berbasis bahasa ibu diterapkan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Papua bersama Suluh Insan Lestari (SIL) di 10 kabupaten sejak tahun 2015. Program dengan dana otonomi khusus itu tersebar di 10 kabupaten, yakni Lanny Jaya, Tolikara, Mamberamo Tengah, Deiyai, Nabire, Waropen, Kabupaten Jayapura, Mimika, Merauke, dan Yahukimo.

Sebanyak 600.000 orang (24 persen) warga Papua tidak bisa membaca dan menulis.

Tenaga pengajar disiapkan untuk 32 PAUD  dan 19 SD. Penerapan kurikulum itu untuk mengatasi masalah putus sekolah di daerah pedalaman Papua yang cukup tinggi.

Data Dinas Pendidikan dan Kebudayaan  Provinsi Papua tahun 2018,   program wajib belajar 12 tahun di  Papua belum  optimal.  Rata-rata lama sekolah 7 tahun,  dari tingkat  SD kelas I hingga kelas VII (kelas 1 SMP).

Angka putus sekolah SD-SMP paling banyak di kawasan pegunungan Papua. Misalnya, Kabupaten Lanny Jaya,  Tolikara,  Yalimo,  Jayawijaya,  Puncak,  Puncak Jaya,  Mamberamo Tengah,  Pegunungan Bintang,  Intan Jaya,  Paniai,  Deiyai,  Dogiyai, hingga Mimika.

Sebanyak 600.000 orang (24 persen) warga Papua tidak bisa membaca dan menulis.

Sekretaris Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Papua Protasius Lobya menuturkan, ada dua penyebab utama tingginya angka putus sekolah di Papua, yakni minimnya sarana transportasi pengangkut siswa dari kampung ke sekolah dan rendahnya pemahaman siswa dalam penggunaan bahasa Indonesia di kelas formal.

KOMPAS/FABIO LOPES COSTA

Tampak pelaksanaan materi pembelajaran berbasis kurikulum bahasa ibu di Sekolah PAUD Papua Cerdas Mandiri di Kabupaten Jayapura, Papua, 9 Mei 2019.

“Anak yang dominan menggunakan bahasa ibu di keluarganya lebih mudah memahami materi, baik abjad, menulis, dan berhitung pola pembelajaran kurikulum ini. Anak yang masuk sekolah formal tanpa kurikulum ini pasti akan kesulitan membaca maupun menulis," ungkapnya.

Penggunaan kurikulum bahasa ibu terinspirasi dari studi banding tim  Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Papua di Myanmar dan Maluku pada tahun 2015.

"Penggunaan bahasa ibu di Myanmar dan Maluku telah berhasil diimplementasikan di sekolah dengan baik.  Karena itu,  kami langsung menerapkan kurikulum," kata Lobya.

Koordinator Suluh Insan Lestari (SIL) Papua Telma Huka mengungkapkan, sebelum mulai menerapkan kurikulum bahasa ibu, pihaknya membuat penelitian pada 100 pelajar SD dari kelas 1-6 yang tersebar di empat distrik di Lanny Jaya pada tahun 2015.

"Hasil dari penelitian ini,  banyak anak yang belum memahami pembelajaran materi angka dan huruf dengan bahasa Indonesia," tutur Telma.

Guru dilatih

Menurut Telma Huka, SIL  berperan menyediakan materi pelajaran berbasis kurikulum bahasa ibu dan melatih para tutor.  Untuk setiap sekolah mendapat 60 buku pelajaran yang digunakan para siswa selama satu tahun. Buku-buku itu berisi cerita rakyat,  serta pengenalan abjad dan angka.

KOMPAS/FABIO M LOPES COSTA (FL

Instruktur dari lembaga Suluh Insan Lestari memberikan bimbingan bagi salah satu guru yang menerapkan materi pembelajaran berbasis kurikulum bahasa ibu di Sekolah PAUD Papua Cerdas Mandiri di Kabupaten Jayapura, Papua, 9 Mei 2019.

"Tim kami menyusun buku itu enam bulan. Setiap tema menggunakan sepuluh buku. Anak-anak dapat materi pembelajaran lengkap sesuai bahasa sehari-hari," papar Telma.

Sejauh ini, SIL Papua telah melatih 550 guru PAUD dan SD sejak 2015.  Guru berasal dari 10 kabupaten yang menerapkan kurikulum berbasis bahasa ibu.

Setiap guru rata-rata mengajar 30 siswa di satu PAUD dan SD.  Khusus di PAUD,  jam belajar dua jam. "Kami mengajar mereka agar memahami modul pembelajaran tiga hingga lima hari. Metodenya berupa tatap muka,  praktik mengajar,  menyanyikan lagu anak, dan permainan," tutur Telma.

Sekretaris Daerah Pemkab Lanny Jaya Christian Sohilait mengapresiasi kehadiran program kurikulum berbasis bahasa ibu di daerah. Ada 13 PAUD di Tiom,  ibu kota Lanny Jaya.

"Kami dukung penuh program Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Papua dan SIL. Sangat efektif menurunkan angka buta aksara," kata Christian.